La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

lunes, 30 de junio de 2008

las representaciones


¿A quién no le gustaría ser artista o actor, cantante o mago con su público entregado a sus espectáculos? A los niños les encanta hacer representaciones de todo tipo: circo, concierto, mágia, teatro ...... . Montan su escenario y sus tickets de entrada. La verdad que como padres es muy divertido asistir a estas actuaciones.


domingo, 29 de junio de 2008

La imaginación

Sinceramente soy fan de las citas de Einstein.

La que más me gusta es: "Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited to all we now know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand.”

"La imaginación es más importante que el conocimiento porque el conocimiento es limitado a lo que sabemos y entendemos ahora, mientras que la imaginación abraza el mundo entero, y todo lo que hay para saber y entender."

El colegio muchas veces se basa demasiado en el conocimiento y no en la imaginación. Las clases se basan en acumular conocimiento en vez de buscar nuevas cosas que quizás algún día podrán existir. El conocimiento es necesario, pero no debe de ser el fin de la educación, sino el medio a través del cual educamos y enseñamos. El colegio ve el conocimiento como fin y muchas veces se olvida de mirar más allá, de abrir a los niños unos horizontes interminables de posibilidades. Los problemas se tienen que solucionar de tal manera y si no pones el proceso, pero tienes bien la respuesta no vale ¿Porqué? ¿Y si hubiera otra manera de solucionar este problema que al maestro nunca se le había ocurrido? Al fin y al cabo se trata de solucionar el problema.

Cuando miro a mis hijos jugando y me pregunto si les tendría que estar enseñando esto o lo otro, pienso en esta cita y sé que cuando están montando su mundo no les debería de estar enseñando nada. Les animo a buscar cómo podrían hacer el puente aún más grande, cómo podrían encontrar lo que hay dentro, cómo podría acabar el cuento, o cómo les gustaría que fuera tal o tal cosa. Les animo a buscar aquello que quizás yo jamás vería. ¿Cómo les podría enseñar algo que yo no he visto nunca?

Aquí os dejo su barco de piratas de hace algún tiempo cuando estabamos haciendo el proyecto de los piratas. ¿Os imaginais un barco de piratas con paraguas plegable para cuando llueva y escoba automática para su limpieza?

sábado, 28 de junio de 2008

Los puzzles

Los puzzles son casi una actividad olvidada en este mundo de imágenes rápidas. Madre mia lo que hay que esperar a veces para ver por fin la imágen entera. Sin embargo es una actividad necesaria y muy divertida para los niños. Les ayuda a concentrarse, fijarse en los detalles, coleres y formas.

viernes, 27 de junio de 2008

alfarero



Con barro o plastelina también se pueden hacer un montón de cosas divertidas que estimulan la creatividad.
A los niños les gusta ver sus propias creaciones por la casa como elemento decorativo. ¿Para qué gastarse 20 euros en la figurita de porcelana si puedes poner una obra de valor incalculable de tu propio hijo?

jueves, 26 de junio de 2008

música en una botella

Otra actividad sencilla y divertida es hacer música con botellas. Cada botella se llena con más o menos agua para conseguir diferentes tonalidades. Después simplemente dejar fluir la creatividad y la imaginación. Seguro que saldrá algún concierto.

miércoles, 25 de junio de 2008

Las tareas domésticas

Hoy en dia la mayoría de los niños piensan que la cama se hace sola y el suelo lo deben de limpiar algunos gnomos por la noche. Como mucho saben que la señora de limpieza hace todo y que ellos lo pueden dejar así porque ya lo limpiará ella.

Creo que por varias razones es muy importante que los niños ayudan en las tareas domésticas. Para empezar para que sepan que no se hacen por arte de magia y que todo cuesta un esfuerzo. Pero también por otras razones. Los niños forman parte de una familia, un grupo y para que funcione este grupo la colaboración de cada miembro es importante y no puede ser que uno tiene que hacer todo el trabajo porque entonces este se cansará y no podrá más. El trabajo de todos es importante y también el trabajo de los niños. Les da un sentimiento de pertenecer realmente a este grupo y ellos son en parte responsable de que todo funcione bien.

Los niños pueden perfectamente hacer la cama, poner toda la ropa en su sitio, barrer, quitar el polvo, poner y quitar la mesa, recoger siempre todo lo suyo y según vayan subiendo en edad pueden tender ropa, doblar ropa, poner lavadoras y fregaplatos, fregar el baño etc... etc...

Esta claro que aquí diferencias de sexo no existen.

Para los que sepan inglés un buen libro es: 401 Ways to Get Your Kids to Work at Home. De Bonnie Runyan McCullough y Susan Walker.

Además otra ventaja es que le da más tiempo libre a la mama para pasar un buen rato con los niños.

martes, 24 de junio de 2008

El dibujo mágico


El dibujo mágico siempre tiene éxito y es muy fácil de hacer. Los niños pueden utilizar toda su imaginación y creatividad tanto a la hora de elegir los colores como a la hora de hacer el dibujo. Además siempre será una sorpresa ver qué color aparecerá.


lunes, 23 de junio de 2008

Amor de hermanos

Ayer el mayor se torció el pie y tuvo que hacer reposo. Entonces al pequeño se le ocurrió leerle un cuento para consolar a su hermano. ¡Con lo que me había costado hacerle leer conmigo por la mañana! ¡Con lo que se pelean a veces los dos hermanos!

Realmente los niños saben cuando las cosas van en serio o no, los niños saben si ahora va de verdad.

Como al pequeño todavía le cuesta la lectura, de vez en cuanto se atascaba, y entonces el mayor le ayudaba para leer la palabra. Fué maravilloso verlo. ¡Qué gran momento de ternura y aprendizaje! Me considero una previlegiada cuando veo pasar estas cosas.

domingo, 22 de junio de 2008

Las plantas


Se pueden aprender muchas cosas también cuidando las plantas. La responsabilidad de darles agua, el ahorro del agua aprovechandolo de duchas o de fregar. El cuidar las plantas, podar, dar abono, trasplantar, sembrar o simplemente disfrutar de las flores o la sombra que te dan.

sábado, 21 de junio de 2008

artistas

Pues sí, para que lo voy a negar. Como todas las madres estoy super orgullosa de mis hijos. Son unos verdaderos artistas. Qué importan ahora las sumas, qué importa ahora la lectura. Hay momentos en que simplemente importa saber hacer bien algo, lo que sea. Y mis hijos saben hacer bien un montón de cosas. Cantan en una coral, tocan su instrumento cada uno, dibujan y pintan y hacen malabares en el circo. Qué más puede pedir una madre!

Deseo a todas las madres y padres que puedan ser orgullosos de sus hijos!

viernes, 20 de junio de 2008

litros

Hoy han empezado las vacaciones, pero si educas a casa la palabra vacaciones realmente ya no existe. Los niños aprenden siempre y en vacaciones hay oportunidades muy buenas para hacer que aprendan algo mientras que ellos realmente no se dan cuenta simplemente dandoles el material adecuado.

Así que esta mañana hemos aprovechado el primer baño del año para medir litros, medios litros, capacidades etc.... Con algunas botellas de diferentes tamaños han rellenado, vaciado, medido, estimado..... y encima ha sido divertido.

jueves, 19 de junio de 2008

disfrazarse

Una amiga nos ha dado un montón de ropa para disfrazarse. No hay nada más divertido que ser aquel que no eres, aquel que te gustaría tanto ser. De repente tienes poderes mágicos, fuerzas sobrenaturales, nada puede contigo y tú puedes con todo. Disfrazarse permite a los niños ponerse en la piel de otros, sentir lo que normalmente no puedes sentir. Implica un aprendizaje muy rico y necesario para su desarrollo

miércoles, 18 de junio de 2008

libretas compartidas

Otra cosa que hacemos en común algunas familias que educan en casa son las "libretas compartidas". Un sistema sencillo para motivar a buscar información sobre un tema y que se podría implantar fácilmente en cualquier clase.

Se trata de que cada niño empieza una libreta sobre algún tema que le interesa. Hace su portada, lista de registro y sus dos primeras planas sobre este tema. Luego intercambia su libreta con otro niño y en la libreta del otro niño puede leer ya todas las páginas anteriores hechos por sus compañeros y luego él puede añadir sus dos planas sobre este tema de esta libreta.

De esta manera los niños tocan muchos temas diferentes, aprenden sobre los gustos e intereses de otros niños, aprenden a buscar información sobre temas muy diversos y ven diferentes maneras de trabajar sobre un mismo tema. Todo ventajas diría yo.

martes, 17 de junio de 2008

conferencias

Aunque mis hijos esten educados a casa esto no quiere decir que no tienen contacto con otros niños, al contrario, me atrevería a decir que los contactos que tienen con otros niños son de más calidad. Hoy nos hemos juntado algunas familias y cada niño ha presentado una conferencia sobre un tema que han elegido. De esta manera aprenden de otros niños, aprenden a escuchar y aprenden a hablar en público.
Los temas son libres está claro y mi hijo mayor ha elegido Geronimo Stilton y el pequeño ha elegido el cuerpo humano, ultimamente está bastante intrigado por el cuerpo humano. Para la conferencia hemos elegido el sistema de los "lapbook" un sistema utilizado mucho por los homeschoolers y que realmente le gusta mucho a los niños ya que implica mucho trabajo manual y entra todo de una manera muy visual. Nosotros nos hemos aficionado a los "lapbooks".

lunes, 16 de junio de 2008

las artes

En el colegio otra cosa que parecen olvidar son las artes. Sí que hay la clase de música, la de plástica o la de baile, pero en estas clases pocas veces se estimula la creatividad y la creación de nuevas cosas.
Si miras la pared de la clase ves colgados 25 flores iguales y al dibujar se les enseña tecnica tras tecnica. Para el dia de la madre salen 25 jarritos iguales.
En clase de música muchas veces poco falta para que sea una clase de rellenar los huecos. Hay dictados de música y copias. ¿Dónde está la creación libre y la improvización? ¿Dónde está el descubrir que aquello suena horrible y lo otro suena muy bien?

Todos conocemos el cuento de la niña que iba por primera vez al colegio y tenía que dibujar una flor. Empezó a dibujar mil flores con mil colores y formas. Pero la señorita le dijo: no, así no se hace, mira, se hace así y así. Después de un par de años a la niña la preguntaron de dibujar una flor y lo único que se le ocurrió decir fué: No sé, ¿cómo quieres que sea la flor?

Los arboles

¿Poqué hoy en dia los niños ya no se pueden subir a los arboles?

Yo me acuerdo que de pequeña me encantaba, no había arbol que me resistía. La vista desde arriba es diferente. Se ve el mundo de otra manera, te da cierto poder verlo todo pequeñito, te sientes grande. Por otro lado las ramas fuertes y las hojas del arbol te dan protección, estás recogido, te sientes seguro. Hueles las hojas, frutos o flores si hay, tocas la corteza rugosa y acabas con un rasguño, el arbol ha puesto su firma sobre tu piel. Realmente subirse a los arboles es una actividad de los cinco sentidos, habría que hacerlo mucho más.

A mis hijos les encanta, está claro. Hay que probar la dificutad de la subida de todos los arboles en los parques. Cada lunes antes de entrar a clase de idiomas por la tarde se subían al arbol delante del edificio. Un dia entró una señora todo escandalizada a decirselo a la conserje: Señora hay dos niños subidos en el arbol!
Tuve suerte que la conserje parecía entender de niños y le dijo: No se preocupe señora, estos niños practican todos los lunes!
Y allí se quedaron en el arbol hasta empezar la classe.
Por favor dejemos a los niños que se suban a los arboles, yo incluso diría que a los arboles también les gusta tener canalla encima.......

viernes, 13 de junio de 2008

pequeños experimentos

Hay muchos experimentos caseros que se pueden hacer facilmente y existen muchos libros en el mercado que explican cómo hacerlos. Nosotros intentamos de hacerlos siempre cuando podemos y a los niños les encanta.
Aquí va uno muy sencillito
¿Puede subir el agua?

Todos sabemos que podemos mezclar colores per ¿Puedes separar los colores?

Solo necesitas un vasito de agua, un rotulador marrón, una pinza para la ropa y un filtro de café. Pintas de marrón el medio de una tira del filtro y lo metes en el agua sín que el agua toca la parte pintada. Verás como sube el agua poco a poco y cómo separa los colores.

Reacción segura de los niños: ¿Y si lo pinto de negro, y de lila, y de azul??? Pues a recortar tiras de filtro y a experimentar!

jueves, 12 de junio de 2008

las verduras

Otra cosa que cuesta: comer verduras. Solo falta ver el color verde y ya viene la frase: esto no me gusta!
Y ni siquiera lo han probado!

Una buena táctica para que aprenden a comer la verdura es hacer que participen en la elaboración de ellos. ¿Cómo no te vas a comer algo que tú mismo has preparado?! Al menos probarlo.

Sigue costando pero al menos he notado que se resisten menos y sí, al menos quieren probar lo que han preparado.

miércoles, 11 de junio de 2008

las rutinas

¡Como cuesta para que se acuerden de todas las cosas que hay que hacer por la mañana! Como cuesta para conseguir esta rutina. Poco a poco lo vamos consiguiendo con un sistema que leí en algún libro hace tiempo. Les he hecho a cada uno unas hojas pequeñitas donde salen todas las cosas que tienen que hacer por la mañana: comer, dientes, pijama, recoger la mesa.... etc... Cada vez que han acabado una tarea ponen un tick en la casilla correspondiente y cuando hayan terminado la hoja entera me la entregan. La verdad que va funcionando bastante bien. Al pequeño le cuesta más porque hasta se olvida a veces de mirar la hoja y se va a jugar con el pijama puesto, pero bueno, estamos en ello y hay progreso que es lo importante.

lunes, 9 de junio de 2008

diario positivo

A mi hijo mayor le cuesta mucho ver las cosas por el lado positivo. Suele mirar la vida a través de unas gafas negras: nada sale bien, todo sale mal, nadie me quiere, nunca puedo, siempre tengo que, nunca me dejas ....... etc. Para frenar un poco esta actitud y ayudarle a ver el lado positivo de la vida llevamos desde hace poco un "diario positivo".

Cada noche nos sentamos en la cama y pensamos en todas las cosas bonitas y divertidas que hemos hecho. Me dice una o dos cosas por las que quiere dar las gracias o por las que ha estado contento o feliz este dia y yo los apunto en una libreta: su diario positivo. Lo apunto yo porque no le gusta mucho escribir y así sigue siendo un momento agradable de recordar lo bonito del dia.

Quizás de mayor coge la costumbre de guardar su propio diario donde apunta los "pequeños milagros" de cada dia. Al menos es una forma relajada para acabar el dia y poder irse a dormir con pensamientos positivos. En algún momento difícil ya hemos vuelto a leer el diario y nos hemos dado cuenta de la cantidad de cosas bonitas y divertidas que vamos haciendo o que han recibido y así de seguida se miran las cosas desde otra perspectiva.

viernes, 6 de junio de 2008

zoo

Hoy hemos ido al zoo con la libreta a cuestas. Los niños han disfrutado de los animales y los han observado y dibujado. Me ha dado pena ver a los grupos de colegios que pasaban delante de las jaulas donde los niños intentaban ver a los animales empujando por un lado y tirando por otro lado. Mientras tanto estaban mis hijos estirados en el suelo delante de algún animal observando y dibujando tranquilamente. Realmente me he dado cuenta de lo afortunados que están.

jueves, 5 de junio de 2008

Juegos Olympicos

Como pronto habrá juegos olympicos hemos organizado hoy nuestros propios juegos. Primero hemos leido sobre el tema y hemos mirado un video. Luego hemos salido a correr, saltar y tirar. También hemos hecho banderas y entregado medaillas, está claro. Lo divertido es que como solo había dos participantes, había medailla para todos. ;)

lunes, 2 de junio de 2008

A bailar!

A bailar la geografia. Hoy hemos hecho un repaso a los paises y regiones con canciones tradicionales. Con un CD de música de diferentes paises, han bailado y se han divertido mucho.
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