La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

sábado, 30 de abril de 2011

Tabla periódica magnética

Para seguir con nuestro estudio de la tabla periódica, he copiado esta tabla periódica magnética.
La encontraba un poco cara así que he hecho mi propia versión casera. Las manualidades siempre van bien para relajarse ;)

He utilizado esta cinta magnética, pero como también es bastante cara, también utilicé trozos de imanes publicitarios que ahora van regalando para enganchar en la nevera de seguros, bancos, pizzerías etc.....

Ha sido un trabajo entretenido de recortar y enganchar. Pero creo que ha valido la pena.
Como plantilla he utilizado una plantilla gratuita de "the Teacher Book Bag". Tiene tamaños diferentes según el espacio que quieres utilizar.
Imprimí la plantilla, la enganché en cartón de cajas de cereales y las plastifiqué con celo gordo. Después les puse el imán detrás.
Se pueden hacer varios ejercicios con esta tabla.
La primera es simplemente hacer "el puzzle" de la tabla. (he enganchado una tabla entera al lado para que la puedan copiar, aunque con los números atómicos es relativamente fácil hacerla).

Otro ejercicio es poner el símbolo correcto al lado del nombre.
Aunque la plantilla del TBB tiene los nombres en inglés, les he puesto también los nombres en catalán y castellano. Como muchos textos científicos están en inglés, creo que les irá bien conocer también los nombres de los elementos en inglés.
Finalmente mi hijo pequeño se inventó otro juego que de momento es el que más les ha gustado, y se trata de hacer palabras con los símbolos de los elementos.
Llegó un momento en que había una verdadera explosión química en mi nevera y como quería utilizar algunos símbolos más de una vez, para crear más palabras acabó apuntandolos todos en un papel. Han llegado a hacer concursos de quién encontraba más palabras o la palabra más larga.
Es quizás una manera curiosa de utilizar la tabla periódica, pero van aprendiendo sin darse cuenta cuáles símbolos hay y cuales no:
- ¿Hay una t? Necesito una t para hacer "factura"
- No la t no está.

- ¿hay una o?
- Sí claro, la de oxigeno!

No creo que al final llegaremos a hacer el lapbook de la tabla periódica este año porque estamos en muchos otros proyectos. Pero así de momento la van asimilando y creo que el año que viene nos pondremos otra vez un poco más en serio con el estudio de la química.

jueves, 28 de abril de 2011

Lapbook de cetrería

Mi hijo mayor quiere ser cetrero y está de lleno en el aprendizaje sobre las aves rapaces y la cetrería. Está claro que fuimos al Cim de les àligues estos días de Semana Santa.
En este link puedes seguir unos pollitos águila que nacieron a principios de este mes en EEUU.

Ha hecho un lapbook sobre el tema y también ya ha hecho el palo (bueno, "percha" se llama en lenguaje cetrero) para que pueda descansar el ave. Ahora solamente nos falta el halcón ;)
La percha está bien decorada sobre el tema :)

Aquí la tapa del lapbook y el interior:
Tiene un librito explicando qué es la cetrería y algo de historia.
Después ha hecho un cómic de cómo adiestrar un ave rapaz y un librito sobre el material necesario (que es mucho)
Después hay información sobre las aves rapaces en Cataluña.
Después dos libritos sobre qué aves se hacen servir más para la cetrería (que son los cazadores diurnos) y un librito sobre el simbolismo de las aves rapaces en monedas, billetes y escudos.
Finalmente en la parte de atrás ha puesto fotos de las especies más comunes.
De nuevo ha sido un lapbook completamente ideado y diseñado por él.
Hizo la presentación de este proyecto con su chaleco de explorador que sirve también para cetrero, el bolsito de cuero que hizo en el pueblo Español que sirve para meter la carne para el ave, la percha, y a falta de guante de cuero se llevó un guante de jardinero..... Ya os lo he dicho que solo nos falta ya el ave mismo ;)
Y claro que no podía faltar la representación de un espectáculo de aves rapaces con Playmobil.

miércoles, 27 de abril de 2011

lapbook y proyecto energías renovables

Mi hijo pequeño ha hecho un proyecto y un lapbook sobre las energías renovables.
Aquí la tapa y el interior. (Se ve que no tenía muchas ganas para decorar la tapa).
En el interior pusimos primero una definición de "energía" y después dos libritos sobre la historia de la energía y los tipos de energía.
Después hicimos dos libritos sobre las fuentes de energía, distinguiendo entre fuentes renovables y fuentes no renovables.
Después explicó 4 tipos de energías renovables: solar, hidráulica, eólica y la biomasa.
También había una tabla con la situación actual del uso de las energías no renovables y renovables. Lamentablemente está claro que se utilizan aún muchísimo más las no renovables.
Y finalmente pero no menos importante había un librito con Eco-acciones, cosas que podemos hacer para gastar menos energía:
También leímos juntos el libro de Blandine Pluchet: Fisi Ka y las energias renovables.
No es un libro de gran literatura, pero es ameno y explica bastante bien cómo funcionan estas energías renovables.

En esta caja de Ciencia y Juego de Clementoni, fabricó el coche solar. La casita con su luz, ventilador y agua caliente ya la habíamos hecho hacía tiempo.

Después también construyeron con Playmobil un laboratorio para la creación de nuevas energías aún desconocidas ;)

lunes, 25 de abril de 2011

libreta de material

Estas navidades he estado moviendo material por arriba y por abajo.
He decidido de quitar las 3 últimas cajas de nuestro sistema de Educajas. (No quitar la actividad, pero sí la caja física). Nos siguen gustando los Workboxes, pero estas 3 cajas me ocupaban demasiado sitio para algo que después ellos a veces cambiaban de idea o no hacían.
Son las 3 (6) cajas transparentes en la estantería y ahora nos hemos quedado con solamente las 9 cajas verdes (18 cajas) que nos van perfectos.

Ya intenté una vez hacer un cambio para estas 3 cajas, pero no resultó del todo como a mi me gustó. Y en el mismo post puse al final que nos iba bien hasta el siguiente cambio, que ahora ha venido.
Mi problema está en que me gustan las cajas para organizarnos, pero no me gusta la idea de que yo tenga que decir lo que tienen que hacer. Por esto siempre intento al máximo que ellos mismos también decidan en el qué va en las cajas. Muchas veces organizamos por la tarde las cajas del día siguiente y les pregunto qué quieren.

Para esto me gusta que tengan el material o los libros a la vista, porque igual que a mi, cuando las cosas no están a la vista, nos olvidamos de que lo tenemos o de que se puede hacer tal o tal cosa y al final siempre están con los Playmobils que están por todos lados y aunque están bien, tampoco es plan jejeje.

Por esto hice la lista para acordarles de qué cosas podían elegir.
Pero últimamente me está molestando tanto material a la vista y sobre todo las 3 (que son 6 porque van dos veces) cajas grandes que ocupan mucho sitio para el poco servicio que hacen.

Así que he quitado estas cajas y hecho una libreta con fotos de todo el material que tenemos y también con libros de experimentos y actividades divertidas que tenemos por allí que se van olvidando entre tantos libros como por ejemplo:
- aprender a hacer nudos
- juegos con las manos y cuerdas
- manualidades con la naturaleza
- trucos de cartas
- ilusiones ópticas
- hacer aviones de papel
- etc... etc....
De momento tengo 39 páginas con 3 fotos por página (117 ideas y alguna páginas con 4.....) .... quizás debería de abrir un colegio.......
Internet va genial para encontrar fotos rápidamente del material que sea o sea que no hace falta sacarlo todo y hacerle fotos.

Además también he puesto en la mayoría de materiales dónde está ahora guardado.
Por ejemplo: carrera de dominos (en el sótano), puzzle de equivalencias en el armario......
Así no la tengo que tener a la vista en nuestra área escolar pero sabemos que existe y dónde está y tampoco se llena todo de polvo.
Cada día pueden elegir dos actividades de esta libreta a no ser que me vienen con una propuesta mejor tipo: mamá hoy voy a hacer, continuar con, empezar con ......... perfecto.
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