La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

martes, 19 de septiembre de 2017

¿Es porque no fueron al colegio? 1. Socialización.

Cuando miro a mis hijos no puedo evitar de vez en cuando pensar qué hubiera pasado si hubieran ido al colegio. Es algo que nunca sabré con certeza, pero aún así, creo que hay algunas características donde tengo una probabilidad muy alta en acertar sobre el qué hubiera podido pasar.

Me gustaría dedicar algunos posts a ellos:
- socialización y caracter
- conocimientos e inteligencia
- conocimiento de idiomas
- elección de la ocupación o profesión
- ......


El homeschooling no te hace ni más ni menos sociable.

Es curioso como el tema que más suele preocupar a los que están en contra del homeschooling, puede ser justamente el menos influenciable.

Suele pasar que si hay un niño homeschooler tímido que le cuesta relacionarse con los demás niños, la reacción es: "claro, como no está acostumbrado a estar con otros niños.... ahora le da miedo....."
Pero si hay un niño muy abierto, que quiere hablar con todo el mundo, jugar con todo el mundo y relacionarse con todo el mundo, entonces la reacción suele ser: "claro, como no está acostumbrado a estar con otros niños.... ahora no sabe esperar su turno, no sabe callarse, quiere estar siempre en el centro....."

La cuestión es que el niño tímido en la escuela parece ser que por alguna razón mágica solamente es tímido.... y es normal.... y el niño extrovertido que va a la escuela por alguna otra razón mágica simplemente es extrovertido, y hay niños extrovertidos, claro......

Pero si haces homeschooling..... es porque haces homeschooling.......

Un niño es como es, vaya al cole o se quede en casa. Siempre y cuando estamos hablando de homeschooling y no de encerramiento en casa.
El problema está en el desconocimiento del homeschooling. Como la gente piensa que tenemos los niños encerrados en casa sin contacto con otros niños o el mundo exterior, piensan que no se socializan. Si estuvieran encerrados en casa, tendrían razón en que no se socializan, pero como no están encerrados.......

Un niño que no va a la escuela, sale al mundo, conoce a otros niños en el parque, hace excursiones con otras familias, juega con sus primos, va a extra-escolares......., este niño seguramente estará igual de socializado como si hubiera ido al colegio. Ni más ni menos.

Además, según los expertos, existe una socialización primaria, que sería justamente la de la familia, y una secundaria que ponen en las instituciones de nuestro entorno, donde podría estar la escuela, pero también la iglesia, los medios de comunicación, los amigos, clubs de actividades etc...... Si de esta socialización solamente le quitamos la escuela y dejamos iglesia u otros grupos religiosos, los medios de comunicación, los amigos y diferentes clubs de actividades... ¿Qué diferencia de socialización puede haber con otro niño que solamente acude a una escuela pero no pertenece a ningún otro grupo de actividades ni queda con amigos fuera de la escuela (que los hay) y no tiene contacto a través de medios de comunicación? Los hay, y parece que nadie se preocupa por ellos porque "van a la escuela". Este niño tendría solamente una única fuente fuera de su familia para hacer la socialización, mientras que el niño homeschooler tiene muchas más fuentes diferentes. Y yo siempre me pregunto qué pasa con la socialización de los niños internados?? ¿Estos niños tienen este gran abanico de posibilidades de socialización que parece preocuparse tanto a algunos??

En mis dos hijos lo veo claramente. Cada uno tiene su manera de ser y son bastante diferentes y creo poder decir con toda certeza que no tiene nada que ver con el hecho de si hubieran ido al colegio o no. Si hubieran ido al colegio mi hijo mayor sería igual de Relaciones Publicas y mi hijo menor sería igual de introvertido. Creo poder decir casi con total certeza que mis hijos estarían "igual" de socializados con quizas algunos pequeños matices. Hubiéramos elegido un colegio afín a nuestras creencias y método pedagógico y dentro de nuestras posibilidades económicas y después hubieran hecho las extra-escolares que hubieran querido..... Poca diferencia hubiera habido en la socialización.

¿Qué puede ser entonces el beneficio de no haber ido a la escuela?

Creo que está simplemente en que cada uno ha tenido la oportunidad de ser como es siempre. Al mayor nadie le ha dicho que se calle y que se este quito, y al pequeño nadie le ha estado forzando para tener más amigos o estar entre mogollón cuando no le apetecía.

Poder socializarte como quieres y ser quien eres sin presión a ser como se supone que "uno tiene que ser".... creo que es ganar bastante.

Socialización se define demasiadas veces como: "llegar a ser como se supone que hay que ser" y así acabamos todos iguales.






jueves, 14 de septiembre de 2017

¿Guardar o no guardar?

La semana pasado, empezando a organizar el curso me he puesto también a remover armarios y cajas de material. Es increíble lo que uno consigue guardar a lo largo de los años.

Yo en principio soy del tipo que lo guarda todo, pero llega un momento en que no puedes guardar ya más cosas. Los armarios son como estas cajas de donde te salta la sorpresa cuando las abres y ya no cabe nada más. Entonces sabes que es hora de hacer limpieza..... y madre mía lo que cuesta hacer limpieza entre los trabajos de tus hijos e imprimibles que sacaste y nunca hiciste.......

¡¡ OH, Mira este dibujo!! Lo hiciste cuando tenías 8 años!! ohhh qué bonito....

Y entonces viene la pregunta ¿Lo guardamos o no lo guardamos?

No soy nada del estilo Marie Kondo pero al menos intento huir del síndrome de Diógenes, así que hay que deshacerse de trastos. No se puede guardar todo.

Entonces empieza la dura tarea, tanto física como psíquicamente de ordenar y clasificar.

1. Papeles sueltos.

De los papeles sueltos no guardo prácticamente nada. Son muy incómodos para guardar y no suelen tener mucho valor sentimental. Sí que para cada uno de los chicos tengo una bandeja en la cual voy poniendo durante el curso ciertos papeles sueltos de algún valor especial, algún dibujo que ha salido mejor de lo normal o que era especial por alguna razón, algún escrito especial etc.... Luego repaso junto con ellos qué papeles quieren guardar y cuales no les son importantes..... Por lo demás, papeles de ejercicios varios van todos a la basura.
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2. Libros.
Para los libros ya es más complicado decidir si guardar o no guardar. Pero a estas alturas también ya he aprendido que no se pueden guardar todos los libros por muy bonitos que sean o por mucho que nos hayan gustado. Los libros de texto o típicamente escolares, es fácil. Si se han pasado los curos, estos se regalan a quien las pueda hacer servir. Por lo demás solo guardo 4 clásicos y algunos libros de temas que tienen especial interés para mis hijos como libros sobre las guerras que le gustan mucho a mi hijo mayor o libros tipo puzzles y acertijos que le gustan más a mi hijo menor. Pero todos los libros infantiles y juveniles poco a poco han encontrado mejor vida en alguna otra casa, proyecto educativo o biblioteca. Tirar, no se tira ninguno, pero sacarlo de mi casa, sí que lo hago.

3. Material educativo.
Esta categoría es una de las que más me cuesta desprenderme. Soy de las que son capaces de guardar cosas para los nietos. Pero llega un momento en que hay TANTO material y tan poco espacio que hay que hacer un planteamiento y seleccionar entre lo que realmente podría servir para los nietos y lo que mejor utilicen otros niños durante todos estos años.
Por esto la gran mayoría de material educativo lo he ido donando a una escuelita donde conozco otros niños que han sido homeschoolers y aunque a veces me duele en el corazón desprenderme de según qué material que compré con tanta ilusión o que fabriqué yo misma o incluso los chicos mismos, pienso que este tipo de material estará mejor cuando está usado por otros niños y no guardado en alguno de mis armarios durante años y años.
Algunas cosas que he ido regalando son por ejemplo este juego que hizo mi hijo menor y este otro. ¡Son tan bonitos! Qué os voy a decir yo!! ¿Pero qué sentido tiene guardar y guardar si no hay ningún niño que juegue ya con ellos? Es como si un carpintero no quiere vender ninguno de sus muebles.... porque como los ha hecho él mismo.... Mi hijo mismo ha estado de acuerdo en donarlos y creo que es la mejor opción.
El año pasado hice una gran donación a esta escuelita y este año otra vez. Aún tengo más cosas.... lo reconozco.... demasiadas cosas he ido acumulando.... Pero no me puedo desprender de todo de golpe. Es un proceso. Te vas dando cuenta que aquello lleva años y años en el armario y vas viendo que los chicos crecen y tiene otros intereses y entonces cuesta menos desprenderse :).

4. Trabajos de los niños.
Otra categoría tan difícil para desprenderse. Yo lo guardaría TODO. ¡Mira, aquí hizo una rallita en rojo!! ¡Y aquí en amarillo! ¡Y aquí escribió la A !....
Pero ya lo sabéis... no se puede. Aún así creo que es importante guardar algunas cosas y darles importancia a sus trabajos. Una cosa es guardarlo todo y otra cosa es tirarlo todo el día después de que lo hayan hecho.
Tengo la casa llena de figuritas, cuadros y manualidades hechos por mis hijos y la gran mayoría seguirá allí durante muchos años más. Pero algunos se han deteriorado, o nos hemos cansado y entre todos hemos decidido de tirarlo o donarlo.

Para tener un buen recuerdo de todas estas cosas que han ido haciendo o que hemos ido haciendo, la mejor decisión que tomé en su día fue empezar este blog. Gracias a este blog he hecho fotos de tantos trabajitos e incluso de actividades que ni siquiera se pueden guardar. Pero en este blog tengo un recuerdo de todo esto y encima.... No ocupa espacio!!! Bueno, algo sí, porque lo voy imprimiendo y 10 años de fotos y reflexiones.... algo de espacio ocupan jejeje.

Por esto la mejor manera para tener un recuerdo de muchas manualidades o trabajitos es hacerles fotos antes de desprenderse de ellos. Un bonito recuerdo que también le hice a mi hijo mayor al "graduarse" y que haré también a mi hijo menor cuando cumpla los 18 es este album de recuerdos de su vida "no escolar" ;).

Pero hay algunas cosas que creo que siempre guardaré y que dan una buena impresión de todo lo que hemos hecho.
- Los lapbooks. Son estos trabajos que en poco espacio representan un gran trabajo y un gran aprendizaje. Además son bonitos y coloridos. Los tengo guardados todos y seguramente aún para muchos años....

- libreta de dibujo. Si tenéis niños pequeños os aconsejaría de empezar una libreta así y dejarlos que dibujan allí de vez en cuando poniendo la fecha. Es tan bonito ver la evolución en los dibujos y es una manera fácil y ordenado de guardar una buena representación de sus dibujos.

- cartas. Mis dos hijos han tenido aún "penfriends" con los que escribían cartas de verdad. Los tengo guardados en una carpeta y luego ellos mismos harán con ellas lo que quieran.

- Libretas compartidas. Cada uno tiene sus dos libretas guardadas. Tenemos una en Castallano y una en Holandés. Aunque la mayoría de trabajos en estas libretas son de otros niños, son todos sobre un tema que ellos mismos eligieron y que era de su interés. Es un recuerdo muy bonito de un trabajo conjunto con otros niños.

- Cuaderno de campo. Tengo los dos guardados. No lo llenamos, pero hay algunos trabajillos muy bonitos en ellos.

- Anuarios. Los hicimos durante dos años y son un recuerdo muy bonito.

- Diarios de verano. Los dos tienen diarios de varios años y son preciosos recuerdos la verdad.

- Las superlibretas: Los fui rellenando para cada uno durante 6 años y son otro de los recuerdos que creo que aún quedarán con nosotros muchos años.

- Libretas de escritura libre. También tengo algunos para los dos. Aunque mi hijo menor tiene menos y alguna con muy poca cosa porque nunca le ha gustado escribir. Pero aún así son un bonito recuerdo.

- Libreta de poesía. Fue nuestra manera de hacer poesía con CM y hay ilustraciones muy bonitas.

- Libreta de narración: Se ve que no tengo entrada en el blog específicamente sobre esta libreta, pero en la entrada sobre la caja de narración menciono la libreta al final. Es una libreta donde enganché sus dibujos de narración, apunté la frase que decían o enganchaba alguna foto de una representación que habían hecho. No tiene mucho la libreta porque la narración es justamente una actividad sin papel. Pero en esta libreta tengo una pequeña representación de la narración y los libros leidos que fueron, de manera oral, una gran parte de nuestra forma de aprender.

- Libreta de estudio del arte.

Y así parezco la chica de las libretas jajaja. Pero para nosotros ha sido siempre la mejor manera de guardar nuestros trabajos. Aunque la mayoría de libretas no se acabaron, sí que representan gran parte de lo que hicimos y en estas libretas se resume bastante bien todo nuestro trabajo.
Es una forma sencilla de guardar al menos algunos recuerdos en papel después de hacer una gran limpieza.







jueves, 7 de septiembre de 2017

Programación para bachillerato y pruebas de acceso

Al final me he puesto a organizar un poco el curso. Esto de empezar a lo loco sin prever nada de nada no es mi estilo.

Asi que he puesto un poco de orden en lo que hay que hacer para mi hijo menor que se presentará a las pruebas de acceso para grados en mayo 2018 según nuestro plan.

Igual que el año pasado utilizaré una combinación de agenda y Educajas. En cada caja van los libros o documentos necesarios para aquella asignatura.

Para empezar seguiremos con nuestro ritmo diario de idiomas:
1jour1 actu
Easy German
Cnn Student News.

Después tendrá geografía a diario hasta que haya hecho el examen (que le toca en noviembre).
El instrumento (toca el piano) también es una actividad a diario.

Vendrá una profesora para matemáticas, Física y Química 2 días a la semana. Harán 2 horas. Los otros días hará ejercicios o repaso de una de estas asignaturas. La idea es de hacer el examen de las ciencias naturales en mayo o junio. De todas maneras es temario que le entrará igualmente para las pruebas.

Haremos juntos Historia. Creo que también a diario o al menos 3 días a la semana. Cuando haya hecho el examen de geografía, sí que pasará a ser diario seguro. Tendrá su examen en marzo y es temario que le entrará igualmente para las pruebas de acceso.
Historia lo ampliaremos con unos videos muy buenos de un profesor de holanda que tiene unos resúmenes muy buenos.

Biología lo hará solo, pero creo que no tendrá problemas para esto.

Para la prueba de acceso tiene que mejorar la sintaxis y algo de gramática catalana también (sobre todo "pronoms febles" que son horribles......).

Para sintaxis he comprado un cuaderno de Sintaxis de Edebé. Es el mismo que utilizó su hermano mayor. La lástima es que no tiene respuestas. Intentaré conseguirlos. Pero por lo demás el cuaderno está muy bien con una explicación clara y ejercicios.


Además he comprado también dos cuadernillos de verano para ir haciendo este curso. Se llaman "Objetivo Aprobar Lengua y Literatura", de 3º y 4º de la ESO. (Editorial Bruño). Lo bueno de este tipo de cuadernillos es que suelen ser ejercicios claros, concretos y con respuestas ;). Aún no lo hemos empezado, pero tienen buena pinta.


Para los "pronoms Febles" de Catalan no he encontrado ningún cuadernillo específico con solo pronombres y como el año pasado ya hizo cuadernillos de Catalan y Castellano no quería ya cargar con más cuadernillos de Catalán.
He encontrado algunas paginas en internet con explicación y ejercicios que creo que le irán de sobras.
Un día hará Catalán otro día hará Castellano.

Y creo que con esto ya tendrá de sobras.

Más adelante nos tendremos que informar para la prueba específica, pero esto ya será para principios del 2018.

lunes, 4 de septiembre de 2017

Y empieza el curso

Sí, aunque ha costado, hoy hemos "inaugurado" el nuevo curso.

Ya lo sé que los homeschoolers realmente no tienen cursos escolares, pero cuando son adolescentes y todos sus amigos van al cole y papa trabaja en un cole.... entonces, es difícil olvidarse de que no existen cursos escolares.

Así que hoy hemos empezado a recordarnos de que aún tenemos que aprender algunas cosillas ;).

Ha sido muy light porque ya te digo, todos los amigos aún tienen vacaciones - menos los que tienen recuperaciones les he dicho.... o los que han tenido que hacer cuadernillos de verano..... o los belgas que empezaron el día 1 .... o los holandeses que ya hace tiempo han empezado..... etc.... siempre hay argumentos para decir que hoy es un buen día para empezar ;).

Las vacaciones han sido vacaciones de verdad. Nada de cuadernillos de verano.... no han abierto ni un libro (bueno, no lo digáis a nadie eh!), han practicado un poquito su instrumento, han viajado mucho y han mejorado mucho sus habilidades con el mobil........

Pero hoy les he hecho apagar el mobil y hemos empezado con los idiomas. No han protestado mucho debo reconocer. Creo que en el fondo algo de ganas ya tenían también de un poco de ritmo.

La idea es de seguir con nuestra rutina que llevamos haciendo ya algunos años.
- Empezamos con un texto de 1jour1actu. Como llevamos muchos atrasados, hoy hemos hecho dos.
- Después un video de Easy German. Aquí también llevamos muchos atrasados pero como ellos no publican a diario y ahora los veremos a diario, recuperaremos pronto.
- Y después 3 videos de CNN student news. Ellos empezaron a publicar el día 14 de agosto, así que también tenemos algunos atrasados, pero estos primeros días miraremos 2 o 3 al día y nos pondremos rápidamente al día otra vez.

Mirar estos videos siempre les ha gustado mucho. Es una manera de matar dos de un tiro: lenguas extranjeras y actualidad.
Si estos días nos centramos en esto, los tendremos otra vez al día y actualizado cuando empezamos con las otras tareas y así le dedicaremos menos tiempo. De paso es una manera suavecita para arrancar motores.

También volverán a su practica diaria de su instrumento (aunque el mayor ya lo hace por voluntad propia, al pequeño siempre le tengo que empujar un poquito). Y esta tarde irán juntos al gym, cosa que puedo contar como Educación Física ;). Oye, todo cuenta.

A partir de mañana sí que le quiero añadir geografía para mi hijo menor. Tiene su examen de final de bachillerato de esta materia en noviembre y aunque ya hemos hecho una gran parte, aún queda temario.

Así que de momento con idiomas, instrumento y geografía para el menor, inauguramos nuestra primera semana de este curso. El tiempo restante sigue para exploración y enriquecimiento personal ;).

miércoles, 30 de agosto de 2017

Cerrando etapas

Esta a punto de empezar un nuevo curso y si el año pasado no programé casi nada.... este año si es posible aún lo tengo menos preparado.

Mi hijo mayor empezará una carrera a distancia a través del Campus Vives.
Sigo sorprendiendome sobre la evolución en los estudios a distancia en otros países y las  comodidades de cómo y dónde estudiar mientras que aquí en España siguen atascados en un sistema obsoleto de: tú vas al cole y punto.

Será raro creo para todos esta nueva manera de trabajar. Por un lado será una incorporación a toda regla en el sistema, pero por otro lado seguirá siendo "the homeschooling style". A ver como "nos" va, siempre me incluyo en sus procesos porque para mi también será una adaptación.

Para mi hijo menor será probablemente su último año homeschooler. Lo que quiere decir que para mi también lo será.... snif snif.
Sí, me siento un poco rara. Pero por otro lado estas vacaciones me han servido para darme cuenta de que tengo que cerrar etapas y que vendrán nuevas cosas.

Tuve un último espasmo de mama homeschooler frustrada que fue empezar una cuenta de instagram con actividades para niños.

Pero menos mal que llegó un momento en que pensé ¿Qué estoy haciendo??? ¿Qué estoy intentando de alargar? ¿Qué estoy haciendo siguiendo cuentas de instagram con actividades para primaria cuando mis hijos tienen 18 y 16 años? y sobre todo ¿Qué estoy haciendo YO publicando actividades para niños cuando mis hijos tienen 18 y 16 años? ¿No debería de estar haciendo otra cosa que alargar algo artificialmente?

Me sentí ridícula metiendo actividades en una caja para después volver a sacarlas sin que nadie las hacía.
Antes me encantaba llenar las cajas, me encantaba ver a mis hijos disfrutar con las propuestas o venir con sus propias ideas. Ahora tenía la sensación de hacer algo ridículo.

Hay suficientes cuentas de instagram de mamas con niños pequeños compartiendo lo que hacen, con ideas estupendas y con fotos muy bonitas y coloridas, sin que yo ponga nada por allí.
Ya he parado la cuenta (estoy averiguando cómo quitarla) y he quitado el post en este blog. Homeschooling primaria ya no es para mi, ni siquiera ya homeschooling secundaria.

Me tendré que dedicar a otra cosa.
Y una cosa es seguir dandole vida a este blog. Este blog fue un éxito porque contaba lo que hacíamos y lo que pensaba. Debería de seguir haciendo esto.

Seguramente a alguno le interesará algunos pensamientos de una mama "post-homeschooler" ;).


martes, 27 de junio de 2017

Evaluando un año de "homeschooling superior"

Se acercan las vacaciones y me gustaría escribir algo sobre el año de "homeschooling superior" que ha hecho mi hijo mayor.
No me gusta ya escribir mucho sobre las cosas que hace. Es su vida y me da cosa explicar por aquí lo que va haciendo pero aún así creo que puede ser interesante hacer una pequeña reflexión sobre este año.

Primero de todo viajó mucho. No tanto como hubiera querido, ya que con muy mala suerte se rompió el codo dos semanas antes de cumplir los 18. Justo cuando su idea era viajar bastante este año. Tuvo que aplazar un viaje que ya tenía planificado y por la rehabilitación y visitas médicas no pudo hacer una estancia larga en el extranjero como era su intención.

Aún así hizo varios viajes cortos que siempre enseñan muchas cosas.
También siguió con su trabajillo diario, cosa que le ha dado experiencia en el mundo laboral.

Además ha creado su propia empresa de organización de eventos, que es realmente donde más ha aprendido y cogido experiencia. El mundo empresarial no es fácil, pero hay posibilidades. Se trata de insistir, buscar, moverse y emprender.... habilidades que no le faltan. Ha salido emprendedor ;).

En septiembre empezará un carrera belga a distancia de "eventsmanagement". El hecho de estudiar a distancia le permitirá seguir "the homeschooling way" y podrá combinar los estudios con todos sus otros proyectos entre los cuales seguirá habiendo varios viajes, me imagino, y la puesta en funcionamiento de su empresa.

Y yo otra vez me he quedado sorprendida de lo rápido que pasa un año.........

martes, 2 de mayo de 2017

Inserción en el sistema y el camino para ser bombero

Desde hace un par de semanas mi hijo menor está hablando de ser bombero y realmente la idea nos gusta a todos.

Le saqué de la biblioteca una montaña de libros para oposiciones, que realmente era para asustarse el pobre. Y encima, no le gusta leer. Pero no se asustó en absoluto. Es curioso que cuando uno tiene un objetivo, de repente, no hay nada que te asusta.
Incluso yo pensé que cuando veía todo el tema de leyes y protocolos (que me parece super aburrido) se iba a echar para atrás, pero no, sigue interesado. Y lo sé.... porque vamos a ser sinceros, no es la primera vez que muestre algún interés y me pongo en plan mamá homeschooler a buscarle de todo y pienso: "esto le gustará, ya verás" y se lo enchufo..... y luego veo la reacción de "hombre.... bueno.... quizás" y nada..... Le conozco.
Pero esta vez al ver tooooodo el temaria y yo incluso decirle: uf.... esto es durillo eh. Me ha dicho: "bueno, pero esto, te pones y te lo estudias."
¡¡Con lo que ha costado motivar a este niño a veces!!!!

Esta vez le veo diferente, le veo con ganas reales y realmente yo misma también pienso que sería algo ideal para el. No sé porque nunca se nos había ocurrido antes jajaja.

Así que hemos elaborado un plan de actuación para llegar a esta meta. Porque no se hace uno bombero con un cursillo o estudiando para oposiciones..... esto es una carrera de larga distancia y hay que prepararse bien se ve.

Primero pensé que ya llegábamos tarde. En las oposiciones hay una edad mínima de 16 años (que los acaba de cumplir) pero no sé porque pone esta edad porque necesitas un carnet de conducir que no te puedes sacar antes de los 21.... así que hay tiempo.... ;).

También pensé que iba a ser un problema que no se sacaba justamente ahora la ESO como su hermano . Y ya estaba yo en plan.... grrr... ves.... al final hacía falta título.......
Pero le hemos encontrado remedio y creo que todo puede salir redondo ;).

Así que os pongo aqui nuestro plan de actuación.
Más que nada lo pongo para mi y para él, porque nos ha costado encontrar un buen camino y cuesta hacerlo cuadrar. Lo hemos hablado juntos y le parece un buen plan, pero es algo lioso y apuntarlo todo aquí irá bien para tenerlo más claro jejeje.

Y por otro lado también lo apunto por si dentro de unos años alguien busca cómo prepararse para bombero y le sirva de algo nuestra experiencia o al menos nuestro plan. Porque hemos estado buscando y cuesta encontrar caminos y estudios que ha hecho la gente para llegar a bombero. Todos dicen lo mismo: carnets de conducir y academia para las oposiciones, y coger experiencia, pero no hay nada específico sobre las mejores carreras o grados o qué podría ser una buena "pre-preparación"..... Así que aquí os dejo nuestro plan que también de paso es nuestro plan de inserción en el sistema.

Para ser bombero necesitas como mínimo la ESO, cosa que mi hijo no tendrá ahora en junio, aunque le toca por edad. Tendrá un especie de ESO belga que no se lo reconocerán.......... Pero lo importante no es el título, sino, los conocimientos.... y estos, sí que los tiene ;).

Para empezar cualquier grado necesita también la ESO. Podríamos esperar hasta que tenga 18 para hacer la prueba por libre (que era su plan) y seguir ahora con el bachillerato Belga, pero creo que esto sería en parte una pérdida de tiempo y oportunidades durante estos dos años que ahora le quedan hasta los 18.

Hemos estado buscando grados medios y hay uno muy interesante: Técnico deportivo en Salvamento y socorrismo.  Además uno siempre tiene que tener un plan B. Está bien prepararse pensando en ser bombero, pero también sabemos que muchos se preparan y no llegan. Y si no llega o mientras que no llega, tendrá que hacer otra cosa que también le gusta. Tema salvamento, urgencias, socorrismo, deportes, actividad física .... le gusta.... y con los idiomas que habla y el país turístico que vive.... pues ya le veo en plan Baywatch... (es guapo el niño ;), lo dice su madre). No le importaría trabajar de socorrista. Así que.... a por el grado (superior si puede ser.... per necesita primero el medio).

Para empezar este grado medio tiene que hacer la prueba de ingreso que solo puede hacer si ha cumplido los 17 años. Los cumple el año que viene, así que perfecto!

Plan de actuación:
curso 2017-2018.
Sería su último curso realmente homeschooler... snif snif.... (le ha dado un poco de cosa jajaja ¿Entonces después tendré que ir a clase?.... pués sí hijo.... creo que sí.....) Durante este curso sigue su camino como previsto para sacarse el bachillerato belga. La intención es sacarse la geografía, la historia y las ciencias naturales durante este año además de prepararse para la prueba de acceso a grado medio. Lo bueno es que el temario es casi lo mismo. Realmente  para sacarse esta prueba es hacer lo que estaba haciendo hasta ahora y presentarse, no tendría que tener grandes problemas para aprobar. Si uno quiere practicar, hemos encontrado esta página para ir practicando. Hay pruebas de años anteriores que irán genial para practicar.

curso 2018-2019.
Se supone que aprobará la prueba de acceso. Sino, pues ya cambiaremos de plan, pero bueno, yo creo que aprobará. Durante este curso hará el grado medio de Salvamento y socorrismo. Ya no será homeschooler y se habrá incorporado en el sistema a los 17 años, después de estar 11 años en casa ;).
La idea es hacer tanto el curso inicial como el final en un curso escolar (que se ve que se puede) y mientras tanto se examinará también en Bélgica para los idiomas de su bachillerato belga (Inglés, francés, alemán, y quizás también holandés aunque este último ya veremos). Los idiomas siguen siendo importantes y los seguirá estudiando en casa. Está totalmente de acuerdo con su importancia (además dan puntos para bombero jejeje). Yo creo que los puede sacar si nos ponemos con constancia como siempre, un poquito cada día.
También sería cuestión de irse informando aquí sobre cómo hacerse bombero voluntario en el caso de que sigue con la idea de bombero, porque cumplirá 18 años en este curso. Tenemos varios parques de bomberos dentro del radio de 15 km que establece el requisito y la experiencia es lo que más puntos da después.

curso 2019-2020.
Aquí tendrá que sacarse (o haberse sacado ya) el primer carnet de conducir.
Para este curso tenemos un pequeño dilema y supongo que dependerá todo un poco de como habrán ido los dos cursos anteriores.
Debería acabar su bachillerato belga si aún le interesa, le quedaría la materia más fuerte: las mates...., que aún así habrá estado estudiando mates todo este tiempo porque lo necesita para la prueba de acceso a grado superior. Y quizás le quedará alguna otra asignatura más dependiendo si nos salió el plan de los cursos anteriores.
Al final de este curso se tendria que presentar a las pruebas de acceso a grado superior porque se necesita un bachillerato para acceder a grado superior (cosa que no tendrá reconocido aunque tenga el bachillerato belga), pero si tiene los conocimientos debería aprobar la prueba.
Durante este año, quizás también podría hacer otro grado medio de técnico en emergencias sanitarias que se puede hacer presencial o a distancia), pero habrá que ver si no será demasiada cosa.
Todo dependerá un poco de las posibilidades y de los resultados anteriores.

Curso 2020-2021.
Si ha aprobado la prueba de ingreso a Grado superior podrá hacer el grado de socorrismo o de emergencias y proteccion civil. Dependerá un poco de sus preferencias.... y empezar a estudiar para el carnet de camión porque aquí cumplirá los 20 años.

Curso 2021-2020
Dependiendo de si tiene ya el carnet de camión, de si sigue con el tema de bombero o si convocan oposiciones será quizás hora de apuntarse a una academia específica para preparación de bombero..... Pero habrá llovido mucho ya para entonces ;)...........

Si alguien tiene ideas para un buen camino hacía bombero, bienvenidas serán......


jueves, 27 de abril de 2017

aprendizaje visual

Está claro que mi hijo menor aprende mucho mejor de manera visual y espacial que no de manera verbal. La imagen para él tiene mucho más importancia que cualquier palabra.

Estaba estudiando historia (cosa que no le gusta mucho) cuando de repente me llama:
- ¡Mamá, hay un error en el libro!

Yo ya todo contenta ¡Por fin mi hijo tiene visión histórica, entiende la historia, la interioriza y detecta errores en el libro!
A ver lo que será ¿?: un nombre de algún rey?, un acontecimiento?, una fecha? (los números se le dan bien) .....¿?¿?¿

- Mira mama, este engranaje no gira bien. Si este gira así, el de en medio tiene que girar de esta manera.
- Yo:


- Que sí mamaaaaa (con voz de: pfff, ¿no lo entiendes???) este tiene que girar así, ahora se atascan. Vaya tontos del libro..... ya que ponen un dibujo, ya lo podían haber hecho bien.....



Después de estudiar el dibujo y pensar profundamente hacia donde tiene que girar cada rueda me doy cuenta que tiene razón. La de en medio no gira bien.
En la vida yo me hubiera fijado en algo así, ni le daría importancia.

A él le molestó profundamente. Ahora que tenía un dibujo para ayudar a los que aprenden de manera visual, van y lo lían. Tenía toda la sociedad industrial atascada en su cabeza!


martes, 25 de abril de 2017

Oferta de libros

Madalen Goiria ha hecho una oferta en su blog de sus libros de la serie 10.

Ella es más aplicada que yo y ha conseguido poner en práctica el método Marie Kondo, yo aún estoy en proceso de pensar si lo tengo que hacer o no..... creo que aún no ha llegado mi momento jajaja.

La oferta está muy bien.
Por 10 euros puedes conseguir uno de sus libros ¡dedicado! de su serie 10, que ya va por el número 8.
Yo los tengo todos y solo me faltaba el último, justamente el que acabo de comentar en varios posts.
Podré comparar si he acertado bien en las respuestas ;).

Así que si os falta algún número o querréis probar alguno, ahora es el momento.

jueves, 20 de abril de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 20

Y aquí ya llegamos a la última de las 20 preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Aquí la décima pregunta de Madalen.

 10 ¿Cómo podrá obtener una titulación?

Aunque ya contesté esta pregunta el año pasado cuando mi hijo mayor sacó su titulación de Bachillerato, lo vuelvo a repetir aqui con alguna pequeña modificación.
Además es una de las preguntas que más se hacen también, por lo que es importante saber todas las respuestas posibles ;).

En España por desgracia, los niños y jóvenes que no van a la escuela y aprenden a través del homeschooling no pueden conseguir una titulación sin pasar "por el tubo" de alguna u otra manera.

En prácticamente todos los demás países Europeos de nuestro entorno directo (Portugal, Francia, Italia, Bélgica Reino Unido etc... etc....) existen diferentes sistemas de evaluación para que los niños y jóvenes que siguen su formación y educación a través del homeschooling puedan obtener sus títulos, normalmente a través de exámenes libres o en algunos casos a través de otro tipo de evaluaciones.

Aquí no existe nada.

Entonces ¿Cómo se lo montan los homeschoolers para conseguir esta titulación?

Hay diferentes maneras, no es fácil, pero se puede. Según el camino elegido, cuesta más o menos.

1. Incorporación en algún curso de la ESO.

El camino más elegido es la incorporación en algún curso de la ESO,  incluso puede ser el último curso. Los institutos están obligados a aceptar estos alumnos si tienen plazas, como cualquier otro niño que venga de no sé dónde a España. Hay escuelas que te hacen pasar una prueba de nivel pero en principio no te lo pueden exigir y están obligados a cogerte si tienen plaza. Normalmente los jóvenes se incorporan en septiembre de 4to de ESO, hacen todo el curso, aprueban todo y obtienen su título. Pero tienes que pasar por este curso de 4to.
Nosotros lo intentamos incorporando el último trimestre con título extranjero ya en la mano y la verdad es que nos salió bastante complicado.
Si no hay un buen acuerdo con el colegio o alguna certificación extranjera ya de antemano, mejor incorporarse antes.

2. Matriculación en alguna escuela a distancia.

Hay familias que matriculan a sus hijos en alguna de las escuelas a distancia que funcionan en España como ClonlaraEpystemeInstituto del PacíficoWest River Academy,  Educandis.......y no sé si hay alguna más que funciona en España.
El problema con estas escuelas es que suelen ser muy caras y no todos garantizan la convalidación. En algunos casos lo que se consigue es matricularse en Bachillerato o formación superior con resguardo de convalidación o recurso en trámite.
En estos casos algunas veces se ha llegado a situaciones absurdas de estudios superiores aprobados y títulos inferiores sin convalidar......
Nosotros mismos no hemos trabajado con ninguna de estas escuelas, pero sé de familias que sí lo han hecho y las experiencias van desde muy mal hasta muy bien.... así que cada uno.....

3. Matriculación en el CIDEAD o el IOC.

Estas escuelas a distancia sí que están reconocidas en España o Cataluña, pero el problema es que no siempre se puede matricular en ellos. Hay que cumplir con unos requisitos (como por ejemplo vivir en el extranjero, ser deportista, o tener alguna prueba de no poder ir al colegio.....) que pocas familias cumplen, aunque conozco familias que lo han conseguido con el IOC y han estado muy contentos.
Por otro lado el CIDEAD sobre todo, no está muy querido entre los homeschoolers ya que tiene fama de ser muy estricto.
Pero si cumples los requisitos es una manera de conseguir un título.

4. Conseguir alguna titulación extranjera.

Esta es la opción que hemos elegido nosotros.
El problema aquí, es que necesitas dominar el idioma del país donde te quieres presentar. Pero si se domina lo suficientemente el francés, inglés o algún otro idioma, hay posibilidades de hacer exámenes a distancia en otros paises para conseguir titulaciones extranjeras.
Otro problema adicional es después conseguir las correspondientes convalidaciones aquí si se quieren...... ya os contaré......
Aquí hay novedades ;).  Desde enero del 2017 los jóvenes con titulación de otro pais europeo no tienen que hacer las PAU y pueden entrar directamente en la universidad. Son ahora las universidades mismas que determinan los requisitos de entrada. Las universidades privadas ya nos han dicho que puede entrar directamente sin problemas (pero para nosotros está el problema del coste jejeje). Para las públicas aunque la UNED nos ha dicho que ya tampoco emiten la Credencial, sí que la Universidad Autónoma de Barcelona nos ha dicho que la pedimos por internet ¿?
Lo bueno aquí es que la tendencia es que cada vez parece ser más fácil conseguir entrar con titulación extranjera o hacerlo a distancia.

5. Esperar hasta los 18 años para sacar la ESO por libre.

No es una opción muy habitual ya que se "pierde" dos años. Pero es una opción que algunas familias homeschoolers han elegido. Depende mucho de lo que quiere hacer cada joven después. Pero si no hay prisa, es una opción muy interesante. .

6. Presentarse a pruebas de acceso a grado medio o grado superior de Formación Profesional.

Es parecido con la opción anterior con la posibilidad de que se hagan un año anterior. Para las pruebas de la ESO hay que esperar hasta los 18 años, mientras que las pruebas de acceso a grado medio se pueden hacer ya a los 17 años.
También se pueden matricular en un grado medio o en un grado superior sin prueba de acceso de forma modular y al aprobar dos o tres módulos te declaran exento de la prueba. Se puede hacer a los 18 y 20 años o a los 16 y 18 años si se aporta un contrato de trabajo del sector en el que se va a estudiar.



Así que poder, se puede..... pero no es fácil.
Si no quieres "perder" tiempo o buscarte mil puertecillas en el extranjero, tienes que pasar un año como mínimo por el sistema.
Hoy por hoy conseguir una titulación solo haciendo homeschooling en España no es posible. Pero los homeschoolers por suerte solemos destacar por encontrar vías creativas para lograrlo. Nos lo hacen sudar, pero lo conseguimos!!


miércoles, 19 de abril de 2017

Miercoles medio mudo

Ya viene este tiempo donde pueden estudiar fuera!! ¡Qué bien.

Mi hijo mayor con su smoothy diario. Ya no lo decora ni nada. Se lo toma directamente del jarrón y apa.
Está con su mobil, pero hay que decir que estaba estudiando para el teórico del carnet de conducir que son tipo test que puede hacer desde el mobil. Que por cierto: Aprobó ! ,).


martes, 18 de abril de 2017

9 añitos cumple el blog.

Hoy este blog cumple 9 años.
Ya sé que es un tópico, pero no me lo puedo ni creer.

Hace 10 años tomamos la decisión de sacar a los chicos de la escuela donde estaban cursando 3º de primario y P5.
Desde entonces., mucho ha llovido y .... aquí estamos.....

Iniciamos esta aventura del homeschooling junto con el nacimiento de la Coordinadora Catalana por el Reconocimiento y la Regularización del Homeschooling. Estuvimos en su primera reunión y somos "co-fundadores" como se llama esto jajaja.

Justamente hace dos semanas ayudé en la presentación del libro con relatos de 10 años de homeschooling en Cataluña. Los mismos años que llevamos nosotros.....



Pero este blog lleva 9 años.
Un día en abril lo empecé, animada por otras mamas desde un foro.

No creo que llevaré otros 9 más.... pero quizás llego a los 10 años de blog también ;).




viernes, 14 de abril de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 18 y 19

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la septima pregunta de Madalen llegamos a la octava y la novena.

8 ¿Lo saben los familiares más cercanos? ¿Cómo se lo tomarán?

Para la respuesta a esta  pregunta os remito a la primera pregunta de esta serie donde mi respuesta sería más o menos la misa. Y así pasamos directamente a la novena.


9 ¿Contamos con los medios necesarios para educarlos académicamente una vez superada la etapa infantil? 

Esta pregunta la hace mucha gente cuando llegas a la etapa de la Secundaria: ¿y tu sabes de mates y de química para enseñarles a tus hijos?

Justamente sobre este tema escribí un artículo para el libro Colaborativo del 10º aniversario de la Coordinadora Catalana para el Reconocimiento y la Regularización del Homeschooling.

Relats de Homeschooling: Catalunya 2007 - 2017.



Primero se trata de cambiar el concepto de Educación.
El homeschooler normalmente no ve la educación como: "Yo sé y tu no sabes, escucha que yo te enseñaré".
Sino que es un concepto de "ayudar a aprender". ¿Qué quieres saber? yo te ayudaré a aprenderlo y si no lo sé yo, buscaré los medios o a las personas que sí saben.

A veces hay suficiente con una búsqueda por internet.
Hay muchísimas iniciativas en internet donde se pueden encontrar buenas explicaciones de muchísimos temas, también temas muy "escolares" como la Khan Academy, Educatina, You tube mismo donde hay mucha gente que explica de todo con videos informativos.

Otras veces los chicos mismos ya se lo buscan ellos. Total, la mama de esto no tiene ni idea..... ,)

Y otras veces te tocará estudiar con ellos.

También habrá ocasiones donde será necesario contratar a alguien para echarles una mano si nosotros mismos ya no sabemos y necesitan más ayuda que la que se pueda encontrar en internet o en un libro. En mi casa por ejemplo llevamos muchos años con un profesor de música y también he contratado algunos otros profesores puntualmente para dibujo técnico de mi hijo menor y matemáticas y química/Fysica para mi hijo mayor en bachillerato. El año que viene me tocará buscar también alguien para mi hijo menor para matemáticas y química/Fysica porque también ya entra en la etapa de bachillerato donde no llego ya ni yo ni nos sirve You tube ;).

Pero la gran mayoría de contenidos y conocimientos, los jóvenes no tienen ningún problema para adquirirlos ellos mismos por su cuenta con un poco de ayuda y guía de tu parte. Doy fe de ello, que aquí en casa hemos sacado un bachillerato y vamos a por otro y desde luego no somos excepcionales.

Si os interesa algo más del tema, Penelope Trunk tiene algunos artículos también interesantes al respecto. Aunque su visión a veces es bastante extrema, creo que muchas veces acierta de pleno y dice las cosas tal como son sin ser políticamente correcta.
Are my kids learning enough?
4 Reasons you don't need to be a teacher to homeschool.











martes, 11 de abril de 2017

Martes Medio Mudo


Estudiando mates en buena compañía.
Yo no sé cómo lo hace el gato para estar siempre en medio!
Y claro, mi hijo no quiere quitarlo, aunque no sé por dónde escribirá.....
Todo sirve para distraerse un rato jejeje.

lunes, 10 de abril de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 17

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la sexta pregunta de Madalen llegamos a la septima:... ya quedan pocas jejeje.

 7 ¿Cómo debemos proceder a la desescolarización?

Para esta pregunta no me voy a repetir y os pongo los enlaces a un serie que ya hice algunos años atrás sobre ¿Cómo desescolarizar? La lista de libros en el número 4 está actualizada.

¿Cómo desescolarizar? 1
¿Cómo desescolarizar? 2
¿Cómo desescolarizar? 3
¿Cómo desescolarizar? 4
¿Cómo desescolarizar? 5
¿Cómo desescolarizar? 6
¿Cómo desescolarizar? 7

sábado, 8 de abril de 2017

Cuando tu hijo quiere ser bombero.

Esta semana mi hijo menor ha dicho que le gustaría ser bombero.
No es nada definitivo, pero es algo que le atrae y realmente le veo en ello.

Es gracioso como de repente se me han vuelto a disparar todos los mecanismos de mamá homeschooler.
Ultimamente estaba un poco aburrida en este sentido (no es que no sepa qué hacer, pero ya es un poco siempre lo mismo.....). Como mi hijo menor está haciendo ahora el mismo ciclo que el mayor, pues vamos un poco repetido y no me puedo inventar nada nuevo....... y lo que me invento..... no suele interesar mucho..... y lo que le interesa (que suele ser tema robótico e imagen) no me entero yo mucho, así que lo hace solo.

Pero ahora quiere ser bombero y como buena madre homeschooler de seguida pones en internet: ¿Cómo ser bombero? ¿Qué saber para ser bombero? ¿Qué hacer para ser bombero? y te lees todo lo que puedes.

Le he impreso algunas páginas de internet para que vaya leyendo.
Y he ido a la biblioteca a sacarle algún temario de oposiciones para bombero..... sí, así de exagerada soy a veces jajaja.


También he pedido información sobre la sección juvenil del cuerpo de bomberos. No sabía que existía. Sería genial si pudiera entrar y saborearlo un poco si es realmente lo que le podría gustar (que luego los chicos cambian de idea.... que yo lo he visto).

Pero de momento creo que sería algo perfecto para él. Mucho trabajo físico, poco leer y poco escribir, mecánica, ciencias básicas de física y química, poco aburrido, siempre diferente, el riesgo, buscar soluciones diferentes en el momento ......   no sé.....yo le veo.

Ademés es bastante de ideas de bombero jajaja. En el buen sentido de la palabra (bueno... o en los dos sentidos;)), viene con ideas curiosas, diferentes, imaginativas..... Supongo que esto va bien para ser bombero porque cada emergencia será diferente y habrá que volver a pensar cómo solucionarlo.

El interés realmente ha venido por sorpresa. Hay muchos niños que de muy pequeños ya tienen claro que quieren ser bombero. Aquí en casa nadie ha querido ser bombero o poli o algo así desde pequeño. Tenía un veterinario.... pero ha cambiado mucho desde entonces..... ;) 

Hace un tiempo mi tío (que en su día fue militar en las fuerzas especiales y que estuvo en el Kongo) nos mandó un video y la verdad es que los chicos se quedaron maravillados: saltar en paracaídas, entrenamiento físico, salvamento.... etc.... Les llamó mucho la atención. Pero a mi me saltaron todas las alarmas: Soldado.... por favor, otra vez no..... 

Solo pensar en que uno de mis hijos se podría hacer militar me da algo..... Mi hijo mayor sigue en su línea de interés por las guerras en el aspecto histórico pero nada más. Mi hijo menor nunca ha mostrado este interés, pero sí que le gusta todo el tema del esfuerzo físico.

Así que le solté que si le gustaba el esfuerzo físico (va a clases de circo y le encanta) y lo del plan "boy Scouts" de los militares (que en estos videos lo ponen todo muy bonito como si estuvieran de campamentos), que podría meterse en algún deporte, seguir con circo más profesional, profesor de educación física, bombero....
Y en aquel momento ya noté que sobre todo el tema de bombero le había llamado la atención. Es verdad, el bombero hace más o menos lo mismo que según qué militar, pero en plan ayudar... que ya me gusta más a mi. Al menos no hay que matar a nadie y es justamente lo contrario: salvar vidas, una profesión muy bonita.

Allí se quedó la cosa. Incluso estuvimos hace poco en el Saló d'Ensenyament y había un stand para hacerse bombero y se lo enseñé pero no le llamó mucho la atención hasta esta semana que otra vez, viendo un video sobre los bomberos en uno de estos videos que vemos en otros idiomas (a este chico realmente hay que entrarle en plan visual para captarle......) y le volvió a picar la curiosidad y ya más en serio. 
Dice que quiere ser bombero.....

Así que ahora mamá homeschooler busca todo lo que pueda sobre ¿Cómo hacerse bombero?
Si alguien tiene ideas de libros o documentales u otra información que pueda ser interesante, bienvenida sea.








jueves, 6 de abril de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 16

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la quinta pregunta de Madalen, llegamos a la sexta:

6 ¿Tendremos tribu? ¿Cómo van a socializar con otros niños y niñas?

Bueno, esta pregunta la hacen siempre y se ve que es la que más miedo da a las autoridades.... ¿Y si criamos niños a-sociales?

Si la escuela fuera tan fantástica para socializarse, no habría a-sociales o "gente rara" en esta sociedad..... y los hay...... y han ido a la escuela..... y tampoco pasa nada por ser un poco "raro" o "a-social". Qué manía a veces con ser todos iguales.....

Así que el argumento de que si no van a la escuela los niños no se socializan y si van a la escuela se socializan..... no sé de dónde lo sacan.

La gran mayoría de homeschoolers se preocupa y mucho por la socialización (entendida como "tener amigos") de sus hijos. Existen todo tipo de grupos de encuentros con otros niños y también casi todos van a extra-escolares donde están en contacto con otros niños escolarizados. Habrá alguna familia que no lo hace...... igual que habrá alguna familia "schooler" donde no hay nunca nadie en casa cuando llega el niño o que después del cole el niño está toda la tarde en la calle y se socializa "demasiado". Siempre hay alguno, nada es perfecto.....

En su libro sobre los mitos de los homeschoolers, Madalen justamente da otro significado a la socialización y lo ve como "contacto con otras ideas diferentes a las de los padres". 
Si un niño por ejemplo solo tendría contacto con homeschoolers, por mucho que tenga 100 amigos.... si todos piensan lo mismo, no estaría bien socializado.

Pero para esta socialización, el colegio tampoco es garantía diría yo. Me viene a la mente un niño de una familia católica, que va a un colegio católico y va con el grupo de la parroquia los sábados y van a misa con la familia los domingos.... ¿Estaría entonces bien socializado? 

Esto nadie lo ve "grave", yo tampoco, pero según esta definición de contacto con diferentes ideas a las de los padres no estaría bien socializado. 
Un niño rico, en un colegio privado y academias carísimas está bien socializado. ¿Sabría que hay niños pobres?

Socializarse entendido como "hacer amigos" no se hace solamente en el colegio y estar en contacto con otras ideas no se hace tampoco solamente en el colegio. 

El argumento de la socialización nos suele cansar, porque muchas veces nuestros hijos tienen más amigos diversos de todas las edades, juegan con todo el mundo (y no solo con los 4 amigos del cole) y tienen mucho contacto con ideas muy diversas. Porque os puedo asegurar que entre el mundo homeschooler hay familias con las que nos reunimos con ideas muy diferentes a las nuestras.

miércoles, 5 de abril de 2017

El Homeschooling al Parlamento de Cataluña.

Ayer hubo una comparecencia en el Parlamento de Cataluña de diferentes entidades pidiendo regulación para la libertad educativa. Yo no pude ir porque estaba trabajando, pero hubo bastante gente. Ya no somos 4 gatos pidiendo un derecho fundamental que es educar a nuestros hijos como queremos.

Entre las entidades hubo la Coordinadora Catalana para el Reconocimiento y la Regulación del Homeschooling a Catalunya.



Si queréis ver la comparecencia, aquí está el link:
http://www.parlament.cat/web/canal-parlament/sequencia/videos/index.html?p_cp1=7951959&p_cp2=7952578&p_cp3=7952283

¡Bravo Carlota!
A ver si de una vez por todas nos escuchan y no tenemos que hacer mil vueltas para que nuestros hijos puedan obtener sus titulaciones si quieren.

martes, 4 de abril de 2017

Martes Medio Mudo



Acabada la tanda de examenes ;).
Los 3 aprobados (Biología, química e Historia).

Volvemos a una rutina más relajada......

Y lo bueno de estar en casa es que puedes ponerte al solecito cuando te apetece....

viernes, 31 de marzo de 2017

Preguntados

Tengo que admitir que mi hijo menor pasa más tiempo con su movil de lo que me gustaría. Pero hace poco he descubierto algo que me ha tranquilizado con el tema.
Le encanta el juego Preguntados!
E incluso me he apuntado yo jejeje.

Es un juego de preguntas que nos ha enganchado a toda la familia y hacemos duelos con otros y entre nosotros.



Hay preguntas de todo tipo, algunas son algo rebuscadas, pero en general están bastante bien e interesantes. Además hay opción de presentar preguntas y también de traducir preguntas. Mi hijo ya ha presentado bastantes y le han aceptado ya varios.
También lo puedes jugar en otros idiomas para ir practicando algún idioma que estudias.

Así que el movil..... no es la cantidad..... sino la calidad del uso.....
E incluso sirve para aprender jejeje

jueves, 23 de marzo de 2017

Exámenes

Todo preparado para un nuevo examen de mi hijo menor (16 años) a través del sistema Proctorexam.

La semana pasada ha hecho química. ¡Y la nota ha salido ya! Aprobado con un 6,5! Nada mal si tenemos en cuenta que como única ayuda ha tenido a mi mismamente que soy pésima para estas cosas y muchas veces mi explicación a sus preguntas se reducía a: "uf, esto tampoco lo sé, a ver si lo buscamos por internet, mira, aquí dicen algo, ¿tú lo entiendes ahora?"

Pero igual que con mi hijo mayor hace un par de años, lo conseguimos.

Hoy le toca biología, a las 13 horas.



Para no tener que limpiar siempre toda nuestra zona de ordenador y escritorio, lo que hago es taparlo todo con una sábana y poner una mesita delante jejeje. Así me ahorro tener que quitar todos los papelitos y papeleos que hay por el escritorio, y él puede enseñar a Proctorexam un lugar limpio y sin ninguna posibilidad de estafa.

Después de este, le queda historia para el día 3 de abril y luego tenemos que buscar fecha aún para química y Holandés. Después tendrá su certificado Belga de segundo ciclo de ESO. Mi hijo menor no quiere pasar por el calvario que pasó su hermano para sacarse la ESO de aquí. Listo que es el chico jajaja. Total.... ¿para qué ? Ya encontrará su camino.

miércoles, 22 de marzo de 2017

Video trabajo de Maldivas

Mi hijo mayor ha acabado su primer video del viaje de Maldivas.
Le ha costado mucho trabajo. Sinceramente no es nada fácil, buscar las imagenes que sirven, juntarlas bien, que cuadre con la música, .....
Todo todo lo ha hecho él.... y autodidacta completo.
Espera que limpio el teclado primero.... ;)

Podéis ver el video en su canal You Tube:  https://www.youtube.com/channel/UCRc9XNZvqHV3ky1BJW-_SwA
Y todos los likes que queráis serán bienvenidas  jejeje.

martes, 21 de marzo de 2017

Invitación

Estáis todos invitados.
Domingo 2 de abril de 11h a 18h
En el parque Ciutadella de Barcelona, delante del parlamento.
Presentaremos también un libro colectivo de la Coordinadora en el cual hemos participado también yo y mi hijo mayor.
Si algún lector de este blog viene, me encantaría conoceros.
Se agradece difusión.


sábado, 18 de marzo de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 15

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la cuarta pregunta de Madalen llegamos a la quinta:

5 ¿Tenemos un plan económico?

Es curioso como la gente muchas veces piensa que esto del homeschooling es para los ricos, para la élite o que se necesita mucho dinero.

Sin embargo todo simplemente depende de cómo te lo montas y cuánto quieres gastar.
Es verdad que normalmente uno de los padres tiene que dejar de trabajar (o no puede empezar) o los dos tienen que trabajar a jornada reducida por lo que los ingresos suelen ser menos. 
Pero aún así hay muchas maneras de combinar trabajos y de buscar ingresos alternativos desde casa. 

En nuestro caso yo dejé un trabajo a casi tiempo completo (75% de la jornada trabajaba antes) y tuvimos que hacer algunos cálculos y reducir en algunos gastos. Pero por otro lado también gastas menos. Yo cogía el coche cada día para ir a trabajar, ahora me quedaba en casa y no gastaba gasolina. No había que comprar nada de material escolar obligatorio, o con el nombre del colegio, que tú ya tienes una bolsa en casa pero no.... tiene que ser la que lleva el nombre del cole... que vale más cara claro...... Después la ropa y sobre todo los zapatos se gastan mucho menos cuando los niños no van al colegio. Y en nuestro caso también pagábamos el comedor y en casa comes mucho más barato ;).

Respecto a los gastos, puedes gastar una millonada con profesores privados, materiales, decoraciones y excursiones o te lo puedes montar todo por tu cuanta como puedas: 
libros de la biblioteca
material de segunda mano 
intercambio de material  
hacer tu propio material
Excursiones gratis: La playa, el bosque, hay muchos museos que tienen algún día de entrada gratis o ofrecen actividades gratis.
Se trata de buscar todo lo gratis que puedas y lo demás que no te puedes escapar, buscarlo baratito jejeje. 

Nosotros sí que hemos contratado en algunas ocasiones profesores privados como por ejemplo para música, física y química, dibujo técnico etc.... Se trata de no pasarse y llegar a fin de mes ;).

Nosotros somos una familia que por suerte no tenemos problemas económicas. Mi marido gana un sueldo normalito, yo algún extra trabajando fuera del horario escolar y ahorrando siempre donde se puede nos podemos permitir incluso ciertos caprichos. Pero yo sé de familias que con ingresos muy, pero que muy ajustados, hacen milagros para llevar a cabo una educación en el hogar de muchísima calidad.

Todo es querer y elegir prioridades.


martes, 28 de febrero de 2017

Martes Medio Mudo



Otra de los sitios favoritos de mi hijo menor para estudiar.
No sé lo que tiene con la posición horizontal.
A mi nunca me ha gustado tumbarme para leer. No soy de las que leen en la cama. Cuando lo hago , se me caen los ojos y me duermo.....

Mi hijo menor por lo contrario hace casi todo en posición horizontal!!! Incluso a veces tareas escritas.......
Y la compañía del pero o el gato lo adora.






jueves, 23 de febrero de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 14

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la tercera pregunta de Madalen, llegamos a la cuarta:

4 ¿Estamos de acuerdo los dos?

Esta pregunta es bastante relevante. No es raro recibir mails de mamás que piden información y consejo sobre el homeschooling y sobre todo ¿Cómo decírselo a su pareja? o incluso ¿Cómo convencerle?
Es curioso (o no) que aún estoy esperando el mail del papá que me pide consejos....... ¿?

Pasa a menudo que los papás de la casa no lo ven tan claro esto del homeschooling.

Sé que ahora voy a caer en estereotipos, pero si pasa tan a menudo.... algo de verdad tendrá. Además soy de las que piensan que hombres y mujeres somos diferentes.  ¡Oh! ¡Dios mío! Ya lo sé que es políticamente muy incorrecto decir esto....... Pero creo que la verdadera igualdad (igualdad en valor!!) de hombres y mujeres solo llegará cuando aceptemos nuestras diferencias.

Por esto creo que los papás suelen estar menos preocupados por la educación de sus hijos y a veces no ven los mismos problemas que las mamás, que ven por ejemplo que el niño no está feliz en la escuela. O los papás no sienten este vínculo con sus hijos y no sienten esta necesidad de pasar tanto tiempo con sus hijos, cosa que a veces las mamás adoran. O incluso a veces los papás optan más por una educación autoritaria y disciplinada: Los niños tienen que ir al cole y punto....

¡Ojo! No todos los papás!! Ya lo sé. Y gracias a dios cada vez hay más padres MUY implicados en la educación de sus hijos. Pero aún así, esta implicación puede ser diferente.

Entonces ¿Qué hacer en caso de desacuerdo?
Dependerá mucho del grado de desacuerdo.

Yo me acuerdo cuando tomé la decisión, también estuve pensando un par de días ¿Cómo se lo digo? Porque a veces es algo que la mamá ya lleva tiempo pensando, pero el papá nunca ni ha oído de esta opción.
En nuestro caso fue relativamente fácil. La primera reacción era de sorpresa ¿De qué me estás hablando?
Pero explicando y dando toda la información necesaria, llegamos a un acuerdo rápidamente. Hice un proyecto y lo comentamos juntos. No era una locura lo que estaba planteando ni un tirarnos a la piscina (aunque esto quizás sí, pero al menos nos tiramos con salvavidas jejeje).

Lo importante es la comunicación en la pareja.
Siempre hay pequeños puntos de desacuerdo. Incluso, aunque los dos estén de acuerdo en hacer homeschooling, puede ser que haya desacuerdo en cómo llevarlo a cabo.
Uno quizás quiere más libertad y otro más disciplina. Uno quiere más juegos y otro más trabajos escritos. Uno da más importancia a los contactos con otros niños y otro da más importancia a lo académico. Uno quiere que saquen un título y otro no lo ve necesario......

Pequeños o grandes desacuerdos puede haber siempre y mientras unos desaparecen, van apareciendo otros nuevos. Lo importante es siempre la comunicación. Buscar soluciones que satisfacen a todos, incluso a los niños mismos, sobre todo cuando estos se van haciendo mayores. Porque luego puede dar la situación que como pareja estáis de acuerdo pero los hijos ya no jajajaja.



martes, 21 de febrero de 2017

Martes Medio Mudo

En esta foto realmente falta el sonido.

Mi hijo menor (15 años) está haciendo unos ejercicios de química, cuadrando ecuaciones químicas y tiene delante (al lado de la calculadora científica) su mobil, con la música a tope....
Dice que se concentra mejor así....

Yo no lo entiendo.... pero los ejercicios están bien hechos.... así que le dejo......

lunes, 20 de febrero de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 13

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la segunda pregunta de Madalen, llegamos a la tercera:

3 ¿Hay otras opciones educativas fuera del sistema escolar oficial además del homeschool?

Sí que hay.
No las conozco todas, pero las hay.

Pasa a menudo que algunas familias que hacen homeschooling después de un tiempo se juntan y crean una pequeña "escuela libre" o un grupo de familias que ya comparten aprendizajes de una manera más estructurada. Conozco dos o tres proyectos así.
También pasa que estos proyectos a veces empiezan y acaban. Otros son más duraderos. Todo depende de muchas factores.

Este listado de escuelas libres es del 2012. Algunas habrán cerrado, otras seguirán y habrá ya otras nuevas iniciativas.
Aquí hay otro listado aunque no me queda claro de qué año es.
Un listado que es del 2016.
También hay una página FB.
Y Madalen misma tiene un listado en su blog.

Y seguramente buscando más en internet se encuentran más cosas.
Parece que hay para todos los gustos. Pero aún así, yo nunca me he sentido atraída hacia algún proyecto de este estilo. Creo que la manera de educar en una escuela libre puede ser muy diferente al Homeschooling. A veces la gente lo compara mucho, pero la diferencia puede ser abismal.

El homeschooling no siempre es "libre" y la escuela libre puede diferenciar mucho de la vida de una familia en particular.
Además trabajar con un grupo de niños es muy diferente al trabajar solo con tus hijos en casa.
Yo prefiero la última opción y juntarse con otras familias solo para encuentros puntuales. Pero para gustos.... colores....
Y está muy bien que haya estas otras opciones.











viernes, 17 de febrero de 2017

¿Título sí? ¿Título no? That's the question

Después de mi penúltima entrada he visto en algunos comentarios que podría llevar a alguna confusión y por esto me gustaría aclarar algunas cosas.

Primero: nosotros no somos "unschoolers" en el sentido estricto de la palabra (aunque aún haya discusión sobre qué es exactamente un unschooler). Mis hijos en primaria han seguido un libro de mates y en secundaria han seguido cierto curriculum para presentarse a exámenes por libre, cosa que los unschoolers estrictos no hacen.
No me gusta mucho hacer la división entre "homeschoolers" y "unschoolers" aunque parece ser que siempre sigue apareciendo. Hay mucha gente que lo confunde y también hay gente que da importancia en incluirse sobre todo en la definición unschooler.
Por esto, si hay que hacer la división, nosotros no entraríamos en la categoría de "unschoolers" ya que había y hay en mi casa horarios para levantarse, hay ciertas cosas obligatorias y aunque mayoritariamente mis hijos mismos decidieron de obtener un título y nunca se les obligó, ellos han seguido este curriculum cuando se decidieron por ello y saben de sobras que yo les he animado.

Segundo, mis hijos SI tienen un título.
Lo único que pasa es que este título no está reconocido en España. Solo mi hijo mayor tiene la ESO, después de un calvario de 6 meses. Cosa que mi hijo menor no quiere repetir.
Mi hijo mayor tiene un título oficial y reconocido de bachillerato en Flandes. Mi hijo menor se está sacando el mismo título y va por segundo ciclo.

Tercero, siempre intentaría de que tuvieran ALGUN título.
La intención de mi anterior post no era proclamar de que los títulos no hacen falta para nada. Mi intención era quitarle la importancia que se les da a estos títulos, como si fueran lo único que sirve y la única manera de acceder al mundo laboral.
Una cosa es creer que sin título se puede, y otra cosa es creer que sin título es fácil y aconsejable.
Si yo volviera atrás, por mucho que a veces me pregunto porqué hicimos el esfuerzo de sacar un título, volvería a animarles a sacarlo. De hecho a mi hijo menor ya le he preguntado varias veces durante este curso si está seguro que no quiere intentar de sacarse la ESO este año. No quiere.... le aceptamos. Pero sigue con examenes libres en Flandes.

Quarto, hay títulos y títulos
Cuando la gente dice que el título de la ESO o Bachillerato es básico, no estoy de acuerdo en ello y esto creo que quedará más claro en el punto 5. Los títulos que tienen su valor desde mi punto de vista son los títulos superiores (y solo algunos de ellos). No iría a ver a un médico que no haya hecho la carrera y si puede ser que haya sacado buena nota. Tampoco subiría en un avión con un piloto sin título o un taxista sin haberse pasado las pruebas necesarias.
Pero si luego hay un empresario que haya hecho empresariales y otro que no.... ¿qué más da? Podría muy bien ser que el que no haya estudiado empresariales llegue más lejos que el que sí. Si el que te repara bien el ordenador haya estudiado informática tenga el título o no.... ¿Qué más da? Lo que quieres es que sepa arreglártelo...... Hay muchas profesiones y oportunidades muy válidas y bien pagadas que no necesitan ningún título. Hay otros donde yo no iría si la persona en cuestión no tiene el título necesario.

Quinto, confundimos título con conocimientos.
Por esto creo que las titulaciones de ESO y Bachillerato no tienen ningún valor (o no lo deberían de tener como lo tienen ahora). Todos hemos escuchado la historia de que a fulanito de tal le dieron el título de la ESO porque ya estaban aburridos de él (o ella) en el instituto. Incluso en algunos alumnos de Bachillerato yo veo cosas que me pregunto.... ¿Cómo???
Por otro lado hay jóvenes muy capacitados que no tienen estos títulos, normalmente por hartarse del sistema escolar.
Estos títulos no son básicos, sino que estos conocimientos son básicos. Cosa que es muy diferente.
La discusión estará en qué conocimientos consideramos básicos dentro de la ESO. ¿Ortografía? ¿Funciones? ¿Física? ¿Literatura? ¿Todos estos o ninguno?
Yo digo que ninguno.
Creo que no puede existir un curriculum básico y único para estos niveles. Durante la infancia y adolescencia lo único que deberían de hacer todos los niños y jóvenes es aprender y nadie les tendría que decir el QUÉ tienen que aprender. TODO debería de ser elección libre, ofrecer y dejar elegir, con la única condición de que aprendan ALGO, lo que sea. Que persiguen sus intereses, sean estas las que sean. Y si no le interesa la literatura, nadie se tendría que escandalizar porque probablemente tendrás allí el mejor informático para arreglarte el ordenador, el mejor modista, el mejor mecánico, la mejor química o la mejor panadera.
Algunos se escandalizarán ¡Oh! ¿cómo podemos dejarlos sin estudiar mates? ¡Sin ortografía! ....
Os puedo asegurar que el interés que sea.... tarde o temprano acaba con mates o con ortografía, al menos la básica. Quizás es más importante que no se equivocan en escribir a o ha, en vez de aprender el futuro del verbo nacer....

El problema está en que ahora mismo no estamos acostumbrados a ver jóvenes inteligentes o emprendedores "sin título". El sistema escolar está hecho de tal manera de que el que ahora no tiene título lo miramos como "tonto", "vago".... "no dará para más".... Porque ahora, según este sistema fantástico al estilo "que ningún niño se quede atrás", todos deberían de tener al menos este título ¿no?

Pero no se dan cuenta de que estamos dejando un montón de niño "al lado". No, "atrás" no se quedan, no... porque les vamos a enchufar el título sea como sea, al menos para quedar bien. ¡Título tendrán! ¡Porque lo dice la ley! Pero no ven que muchos de estos acaban con un título (ESO, e incluso bachillerato diría yo) sin ningún valor porque en el fondo no tienen los conocimientos necesarios y más importante, ya no tienen ni ganas ni emprendimiento para seguir adelante.

¿Es necesario un título?
Depende de lo que quieres hacer con tu vida.
Si un joven quiere entrar en tal o tal universidad y sabe que necesita un título, seguro que va detrás del título.
Si un joven quiere dedicarse a no sé qué para lo cual lo único que necesita son ganas, conocimientos específicos de este campo e iniciativa..... ¿Para qué las funciones? ¿Para qué el romanticismo? ¿Para qué la subordinada adjetival?







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